🌧️ Dyktando Z Nie Klasa 4

Znajdź i pobierz materiały dydaktyczne z dyktando z nie dla różnych klas i przedmiotów na Wordwall. Odkryj mapy fizyczne, rysunki, testy, karty i inne ćwiczenia z dyktando z nie. Sprawdź swoją wiedzę o pisownii, brakujących słowach i przeczeniach z nie.

^{Przykładowe dyktand dla klasy 4 Specjalnie dla uczniów klasy 4 przygotowaliśmy zbiór zasad ortograficznych i przykładowe dyktanda. Dyktando jest kluczowym ćwiczeniem systematyzującym wiedzę na temat zasad ortograficznych. Warto poświęcić czas i wspólnie z dzieckiem rozwijać poprawną polszczyznę. Akceptująca, pełna zaangażowania atmosfera podczas pisania dyktanda i uczenia się zasad ortografii to sedno sprawy. Irytacja, stres, podenerwowanie nie dopinguje rzecz jasna młodego człowieka do pracy umysłowej. Wybierz dobry moment na wspólną naukę z dzieckiem i wtedy sprawdź nasze porady i przykładowe dyktanda dla klasy 4. Spis treściNaucz dziecko korzystać ze słownika ortograficznegoZabawa ortografiąPrzykładowe dyktando dla ucznia 4 klasySprawdzone patenty na prostsze zapamiętanie zasad ortograficznych Lektury szkolne - filmy. Ekranizacje książek, które pomogą w nauce Naucz dziecko korzystać ze słownika ortograficznego Słownik ortograficzny powinien być na wyposażeniu każdego 4-klasisty. Rodzica zadaniem powinno być jak najszybsze zapoznanie swojej pociechy z możliwością korzystania z niego. Ważne jest, aby nie wstydzić się sięgnąć po słownik, jeszcze przed napisaniem budzącego wątpliwość słowa, tak, aby nie utrwalać sobie wzrokowo błędnego dorastającą młodzież, aby ta sięgała z przyjemnością po jakąś książkę, tak dla relaksu, dzięki temu młody człowiek ćwiczy zasady ortograficzne, mimowolnie patrząc w tekst. Na zasadzie prób i błędów należy pomóc trafić mu w ulubioną dziedzinę, kierunek w literaturze, jeżeli książka nam pasuje, jest dobrze pod nas dobrana to i czyta się ją z przyjemnością. Sprawdź też: Czytanie ze zrozumieniem - klasa 4 Zabawa ortografią W każdej wolnej chwili można bawić się ze swoim dzieckiem w ortografię, np. podczas porannego korka na drodze. To najlepszy czas na zabawę typu „jak się pisze słowo….” oczywiście grają wszyscy, czyli dziecko rodziców też przepytuje z ortografii. Przykładowe dyktando dla ucznia 4 klasy Pobierz przykładowe dyktanda dla klasy 4 w PDF „ó-u” Róża miała malutki ogródek koło swojego domu. Wśród różnych warzyw i owoców rósł krzew o różowych kwiatkach, nie kujący. W jego cieniu można było ukryć się przed upałem. Róża hodowała, np.: cebulę, buraki, brokuły, pietruszkę, truskawki, arbuza i ogórki. Uwielbiała lato, cieplutką pogodę, bezchmurne niebo. Wtedy czuła się dobrze, nie było mowy o smutku i zadumie. Spotykała się w ogródku na pogaduszki ze swoją przyjaciółką Ulą. Co innego było w zimowe dni, wtedy koleżanki również chciały spotykać się i tak wujek Uli organizował dla nich dość często kulig. Zaprzęgał trójkę koni do drewnianych sani, otulał wszystkich puszystym kocem. Zimą niestety wszystko marznie mimo kożuchowych kurtek, futrzanych swetrów, skórzanych butów, marzną uszy i koniuszki palców u stóp. Na szczęście wtedy najlepszy jest kubek gorącej czekolady i wszyscy wrócą zadowoleni. „ż-rz” W kalendarzu marzec to trzeci miesiąc w kolejności, który nazywany jest również przedwiośniem. Wtedy to dni stają się coraz dłuższe, a noce krótsze, zachmurzone. Zza mórz przybywają ptaki. Zdarza się, że czasem pada rzęsisty deszcz, ale i tak mieszkańcom pięknej łąki położonej w pobliżu wysokich krzewów, plaży i jeziora nie przeszkadza, aby brać udział w dorocznym koncercie. W cieniu starego drzewa- wierzby rosnącej przy jeziorze miały miejsce ważne wydarzenia dla życia tutejszych mężnych mieszkańców. Ustalono wcześniej, że: zatańczą rozłożyste, skrzydlate motyle oraz pożyteczne żuki i różnobarwne trzmiele. W chórze wystąpią pszczoły w prążki i potężne, brzęczące szerszenie, a zawtórują im koleżeńskie żaby. Potężnymi głosami zaśpiewają niższe i wyższe świerszcze i ważki. Natomiast w orkiestrze pod batutą mężnego żółwia zagrają na gitarze przerażony chrząszcz, a na skrzypcach potężny chrabąszcz. Otóż wreszcie nadarzy się okazja do wspólnego świętowania ze zwierzętami z pobliskiego lasu. „h-ch” Na obozie harcerskim organizowanym w Chojnowie zdarzyła się pewna historia. Chłopcy z hufca zdobywali szczyty Gór Stołowych, dużo zwiedzali, chodzili na piechotę. W pewnej chwili pogoda zaczęła załamywać się. Druh drużynowy postanowił, że wszyscy schodzą w dół. Zaczął padać grad wielkości grochu, rozszalała się wichura. Na dole wszyscy odetchnęli z ulgą, humory polepszyły się i myśleli już tylko o gorącej herbacie i pysznych herbatnikach, aż tu nagle harcerze widzą jak zza rogu wyłania się piękna farma ze zwierzętami hodowlanymi. Chłopcy ujrzeli całą chmarę zwierząt, a wszystkie żyły ku uciesze właścicieli w harmonii i w zgodzie ze sobą. Słychać było z oddali wtórowanie ptasich, psich i kocich odgłosów radości. Zobacz też: Lektury szkolne klasa 4 w roku szkolnym 2021/2022 Sprawdzone patenty na prostsze zapamiętanie zasad ortograficznych Aby dziecko mogło szybciej i łatwiej przyswoić sobie reguły ortograficzne, warto wypisać je na dużym kartonie i przykleić nad biurkiem lub ewentualnie łóżkiem. Chodzi w dużym skrócie o takie miejsce, które znajduje się w centrum pokoju ucznia, tak aby mogło patrzeć na ten plakat jak najczęściej. Pomaga to w zapamiętywaniu, bo reguł ortograficznych, jak i tabliczki mnożenia należy nauczyć się na pamięć. Oczywiście nie wprowadzamy wszystkich reguł jednocześnie. Robimy to po kolei i dokładnie utrwalamy. Dopiero kiedy mamy pewność, że materiał został dobrze przyswojony, przechodzimy do wprowadzania kolejnych. Każdy plakat powinien przedstawiać jedną pisownię wyrazów np.: tylko „ó” lub tylko „u”, itd. Ów plakat powinien wyglądać następująco. Przygotujcie go razem: Piszemy „ó”: kiedy wymienia się na o, e, a, np.: wóz – wozy w zakończeniach –ów, -ówka, -ówna, np.: klasówka ( wyjątki: odkuwka, okuwka, skuwka, zasuwka) w zakończeniach dopełniacza liczby mnogiej niektórych rzeczowników rodzaju męskiego- kogo?, czego?, np.: kwiatów na początku wyrazów: ósemka, ósmy, ów, ówczesny, ówdzie Piszemy „u”: w zakończeniach – uje, - ujesz, -uje, - ujemy, - ujecie, - ują (mimo wymiany na o), np.: szoruję, szorujesz, szoruje, szorujemy, szorujecie, szorują w zakończeniach – ulec, - un, -unek, - unka (mimo wymiany na o), np.: hamulec, zwiastun, rachunek, piastunka w zakończeniach – uch, - ucha, - ula, - unia, - us, - usia, - usieńka, - uszek, - uś, - utka, np.: maluch, starucha, brzydula, babunia, obdartus, lalusia, milusieńki, maluszek, dzidziuś, malutka w wyrazach typu: kuć, knuć, pruć, psuć, snuć zawsze na końcu wyrazu Piszemy „rz”: kiedy wymienia się na r, np.: darzyć – dar po spółgłoskach: p,b,t,d,k,g,ch,j,w w zakończeniach –mierz, - mistrz, np.: Sandomierz, zegarmistrz w zakończeniach – erz – arz, np.: harcerz, talerz, zakończenie –arz występujące w zakończeniach zawodów, np.: malarz, -erz, - arz, kiedy rz wymienia się na r, np.: rycerz-rycerski Piszemy „ż”: kiedy wymienia się na g, dz, h, z, ź, s w zakończeniach –aż, np.: bagaż w zakończeniach –eż, -aż, np.: młodzież, straż Piszemy „h”: kiedy wymienia się na g, ż, z, dz w wyrazach zawierających obce cząstki – harmo, - hekto, - hiper, - hipo, - homo – hydro, np.: harmonia, hektolitry, hiperwentylacja, hipoteza, homogenizowany, hydrant po przedrostku z , np.: zhańbić Piszemy „ch”: kiedy wymienia się na sz, kruchy-kruszyć gdy występuje po s, np.: schody zawsze na końcu wyrazów, np.: dach, wyjątek – druh. W związku z tym, ze w młodszych klasach zasady ortograficzne wprowadza się pomału, a nie wszystkie na raz, zatem uzasadnionym jest również dzielić teksty dyktand, utrwalając pojedynczą trudność, typu tylko „ó”, a nie jednocześnie w jednym tekście „u” i „ó”. Sprawdź: Jakie przedmioty są w 4 klasie szkoły podstawowej? Polecamy: gra "Ekspresłówka". Kto pierwszy, ten lepszy! Autor: Rebel materiał partnera Dynamiczna gra karciana, która świetnie sprawdzi się zarówno do rozwijania dziecięcego słownictwa, jak i na imprezy! Zadaniem graczy jest najszybsze wymyślanie słów spełniających dwa kryteria: pierwszą literę oraz kategorię. Jako jedna z niewielu gier słownych "Ekspresłówka" operuje wyłącznie podstawowymi kategoriami, jak zwierzęta, rośliny czy przedmioty. Dzięki temu możemy zaprosić do stołu młodszych graczy. Czy artykuł był przydatny? Przykro nam, że artykuł nie spełnił twoich oczekiwań. Jak możemy to poprawić? Nasi Partnerzy polecają NOWY NUMER POBIERZ PORADNIK! Darmowy poradnik, z którego dowiesz się, jak zmienia się ciało kobiety w ciąży, jak rozwija się płód, kiedy wykonać ważne badania, jak przygotować się do porodu. Pobieram > Pobieram}

Dyktanda Klasa 4 Różne trudności ortograficzne Ćwiczenie ortograficzne do dyktanda „Zmierzch” Dyktando Klasa 4-5 Ortografia Pisownia z partykułą „nie” Opowiadanie „Dziwne spotkanie” – dyktando z okienkami; Dyktando Klasa 4-5 Ortografia materiał ortograficzny mieszany „Poszukiwanie życia na Marsie” Dyktando z okienkami

Zestaw dyktand ortograficznych ułożonych odtwórczo w oparciu o teksty zawarte w podręczniku dla klasy IV z serii „Daję słowo”, Elżbieta Klawe, Hanna Marszałek, Agnieszka Ciesielska, Wydawnictwo „NOWA ERA”, WarszawaTeksty zawierają opis przygód przyjaciół: żółwia Anatola, żaby Żanety i wiewiórki Basi. Dzięki odtwórczemu skrótowi tekstu na dyktandzie uczniowie mogą zapamiętać wyrazy z trudnością ortograficzną i popełnić mniej nr 1„Szkolny kolega”Anatol Ortograficzny ma pięćdziesiąt cztery lata i jest mądrym żółwiem. Mieszka w Polsce w Sosnowym Lesie. Jego domek znajduje się przy Zielonej Dróżce. Przyjaźni się z żabą Żanetą i wiewiórką Basią. W klasie czwartej poznamy ortograficzne przygody leśnych przyjaciół i utrwalimy najważniejsze zasady polskiej nr 2„Podróże Anatola”W jesienne wieczory Anatol nie mógł liczyć na towarzystwo swoich przyjaciółek, dlatego otworzył atlas i zaczął wędrować palcem po początku zauważył Anglię ze stolicą w Londynie nad Tamizą. Potem trafił na kontynent Afryki z pustynią Saharą i rzeką Nil. Następnie odnalazł Europę z Polską i Tatrami. Ciekawość wzbudziło także Morze Śródziemnei w końcu odłożył atlas i zaczął przeglądać książkę pt. „Podróż za jeden uśmiech”.Dyktando nr 3„Ptasia awantura”Leśni przyjaciele w skupieniu obserwowali pracę mrówek. Ciszę przerwał hałas dochodzący z zarośli. Basia pomyślała, że to może znów ptasia głosie Żanety zabrzmiał postanowili pójść zobaczyć co się stało. Żwawo ruszyli w stronę zarośli. Minęli rów, przy którym rósł głóg. Znaleźli tam trzy pióra, które z pewnością zgubiła sójka, kiedy ostatnio straszyła młode sówki. Basia pomyślała, że ptak został słusznie nr 4„Przyjacielska pomoc”Żaneta czekała na Anatola nad brzegiem stawu pod brzozą. Wybierali się zbierać orzechy i żołędzie, bo zbliżała się zima. Żółw chrząknął, kiedy zauważył żabę, a potem razem ruszyli w kierunku polany. Na miejscu spotkali wiewiórkę. Basia pokazała im świetne miejsce na przysmaki. Po drodze przyglądali się żółtym i czerwonym liściom jesiennych drzew. Posmutnieli na myśl, że liście niedługo opadną, a śnieg przykryje wszystkie kryjówki. Cała trójka postanowiła temu zaradzić. Wykonana mapka na kawałku brzozowej kory miała ułatwić powrót do dziupli. Dyktando nr 5„Zimowy Anatol”Trwała jeszcze jesień, a śnieg niespodziewanie pokrył leśne dróżki. Anatol został odcięty od świata, więc drzemał pod kominkiem i wyobrażał sobie, że jest lato. Marzył o słonecznych wakacjach i długich podróżach. Często odwiedzała go wiewiórka, która wciąż oskarżała Żanetę o to, że nie odwiedza kolegi, a przecież ma zwinne nóżki i bez problemu może skakać po zaśnieżonych ścieżkach. Anatolowi nie spodobało się zachowanie Basi, bo do tej pory uważał je za najlepsze koleżanki. Dyktando nr 6„Uczta”Basia i Żaneta punktualnie zapukały do drzwi Anatola, który właśnie krzątał się po weszły do pokoju, gdzie ujrzały pięknie nakryty stół. Poczuły głód. Żółw za minutkę poczęstował ich zupą ogórkową, a na deser podał naleśniki z konfiturą. Kiedy ruszył po główne danie, nagle przewrócił się przy lodówce. Żaba i wiewiórka zerwały się na równe nogi, aby mu pomóc. Żółw leżał do góry brzuszkiem, a w łapkach trzymał półmisek z przysmakiem. Wkrótce cała trójka spróbowała uratowanego budyniu orzechowego, który okazał się kucharzowi poprawił się nastrój oraz wrócił dobry humor. Zadowolony z wizyty gospodarz odprowadził przyjaciółki do furtki i podziękował za nr 7„Obawy”O zmierzchu żaba, żółw i wiewiórka wracali ze Basia zauważyła ohydne, czarne chmury. Poczuła strach przed burzą. Przypomniała sobie historię pożaru w lesie. Wtedy wszystko zaczęło się podobnie. Najpierw zrobiło się ciemno i cicho, potem zerwał się wicher, a z oddali dochodził hałas przypominający odgłos huków i grzmotów. Wiewiórka pomyślała, że trzeba schować się przed zbliżającą humorem stwierdziła, że w najlepszej sytuacji jest Anatol, który zawsze ma dach nad głową, bo w każdej chwili może ukryć się w swojej nr 8„Co kto lubi”Spotkanie u żaby Żanety zaczęło się od kaprysów wiewiórki, która od rana zrzędziła, bo zamoczyła w stawie czubek pomoc życzliwie zaproponował Anatol. Okolica stawu była przepiękna. Wystarczyło spojrzeć, aby zauważyć przy plaży kępy trzciny i różnorodne kwiaty, wśród których przeważały żółte kaczeńce i bladobłękitne niezapominajki. Wiatr niósł powiew świeżości. Było to idealne miejsce na urządzenie spotkania, jednak jak się okazało, nie dla nr 9„Ekolodzy”Basi nie było kilka dni, bo wybrała się z wizytą do swoich kuzynek, które mieszkają w wielkiej sośnie na polanie położonej blisko się południe, a wiewiórka nie wracała. Anatol czekał na nią z niepokojem i niecierpliwością. Kiedy wróciła, była oburzona wielkim nieporządkiem na polanie, jaki robią ludzie przychodzący tam z pobliskiego końcu żółw oraz wiewiórka postanowili temu zaradzić. Chcieli, aby dorośli oraz dzieci nie hałasowali i nie śmiecili w lesie. Wykonali napis: „Prosimy nie śmiecić!”, który umieścili na tablicy przy polanie w taki sposób, żeby nikt nie mógł go nie nr 10„Urodziny”Anatol zatrzymał się na skraju dróżki, odsapnął i zaczął się zastanawiać czy zamknął udał się na przyjecie do Żanety. Żaba otrzymała piękny prezent, a Basi wręczył torbę orzechów. Zaczęło mu się wydawać, że wiewiórka usłyszała jego myśli, bo pisnęła: - Chętnie posiedzę nad stawem! Lubiła czasem popatrzeć jak inni pływają i rzucają plażową piłką. Ortograficzne przygody Anatola pomogą mi skończyć czwartą klasę z wyróżniającą oceną z języka nr 11„Strach”Niespokojny Anatol obawiał się nieszczęścia. Wyobraźnia podsuwała mu nieprzyjemne obrazy. Z niepokojem pomyślał o Żanecie. Bał się, że wichura pozbawiła ją i żaba postanowiły odwiedzić kolegę. Po drodze napotkały niełatwy tor przeszkód. Anatol niechętnie podszedł do drzwi i z niedowierzaniem spojrzał na koleżanki. Nie spodziewał się gości, którzy zrobią mu niespodziankę. Na szczęście drzewo, w którym mieszka Basia jest stare, ale nie najstarsze w lesie. Okazało się, że wszyscy martwili się niepotrzebnie, bo wszystko skończyło się nr 12„Zgoda”Zbliżało się południe. Żółw, żaba i wiewiórka zatrzymali się przy krzaku, aby zrobić sobie przerwę w chwili ruszyli w dalszą wędrówkę. Kierowali się w stronę tajemniczego lasu, w którym łatwo się zgubić. Słyszeli, że starszy w nim chichot starej wiedźmy. Już na samą myśl serce Żanety zadrżało. Słońce z trudem przebijało się przez potężne drzewa. Anatol wiedział, że nie powstrzyma przyjaciółki. Basia bardzo chciała ujrzeć porozmawiać na ten temat. Wtedy Anatolowi zrobiło się lżej na sercu, że udało się uniknąć kłótni.

Język polski Greg Wydawnictwo: Greg Oprawa: miękka Oszczędzasz 3,11 zł (51% Rabatu) Wysyłka: 2-3 dni robocze+ czas dostawy Opis Dyktanda z przysłowiami Wydawnictwa GREG to idealna seria do samodzielnego ćwiczenia ortografii. Książeczki dostosowane są poziomem i długością do wieku uczniów, a wybór słówek obejmuje najczęściej spotykane w szkolnych dyktandach. Naukę uprzyjemniają kolorowe, zabawne ilustracje oraz ciekawe krzyżówki do każdego tekstu. Wielkim atutem Dyktand z przysłowiami są treści dyktand, które wyjaśniają najciekawsze przysłowia. Szczegóły Tytuł Dyktanda z przysłowiami do klasy 4 Inne propozycje autorów - Joanna Zawadzka Podobne z kategorii - Język polski Klienci, którzy kupili oglądany produkt kupili także: Darmowa dostawa od 199 zł Rabaty do 45% non stop Ponad 200 tys. produktów Bezpieczne zakupy Informujemy, iż do celów statystycznych, analitycznych, personalizacji reklam i przedstawianych ofert oraz celów związanych z bezpieczeństwem naszego sklepu, aby zapewnić przyjemne wrażenia podczas przeglądania naszego serwis korzystamy z plików cookies. Korzystanie ze strony bez zmiany ustawień przeglądarki lub zastosowania funkcjonalności rezygnacji opisanych w Polityce Prywatności oznacza, że pliki cookies będą zapisywane na urządzeniu, z którego korzystasz. Więcej informacji znajdziesz tutaj: Polityka prywatności. Rozumiem Dyktando Z Pisowni Wielka Litera Kl 5. Kl. I miały za zadanie napisać dyktando z zakresu pisowni wielką literą, wyrazów i wielka litera, pisownia do wielką i małą literą Zasady Dyktanda Klasa IV (6) rz, ż, ch, h, wielkich i małych liter, pisownia nie z Błędy II stopnia: ( - 0,5 punktu) Test Z Pisowni Wielkich Liter 5 Klasa

książka (z nie)Kuba przez książki opisu na okładce wyczytał, że była w niej mowa o tym, że sprowadzić na nas . “Phi, pomyślał Kuba i się nad tym długo”. miał takiego , ale tego. o nim wspominał, ponieważ to znaczenia. Był kolegą, i , ale nigdy zmieniać tego, co . Los i szczęście zawsze są . Ilość literek do wstawienia: 20 Poprawne odpowiedzi: 0 Nieprawidłowe odpowiedzi: 20 Pola zaznaczone kolorem czerwonym oznaczają odpowiedź błędną. Masz 0% prawidłowych odpowiedzi. Wskazałeś mniej niż połowę poprawnych odpowiedzi. Niestety dyktando nie będzie zaliczone. Powinieneś obowiązkowo powtórzyć zasady ortograficzne, których dotyczy powyższy tekst, a następnie spróbować jeszcze raz uzupełnić dyktando. Nieco pracy przed Tobą, ale na pewno się opłaci. Wskazałeś mniej niż 60% procent poprawnych odpowiedzi. Ten wynik nie pozwala na zaliczenie dyktanda. Polecamy powtórzyć zasady ortograficzne, których dotyczy powyższy tekst, a następnie spróbować jeszcze raz uzupełnić dyktando. Wysiłek z pewnością zaprocentuje. Wynik, który uzyskałeś pozwala na zaliczenie dyktanda, ale nadal nie jest to satysfakcjonujący rezultat. Sugerujemy wrócić do zasad ortograficznych, których dotyczy powyższy tekst, a następnie spróbować zmierzyć się z dyktandem po raz drugi. Całkiem nieźle Ci poszło. Jeśli chcesz, by liczba poprawnych odpowiedzi była jeszcze większa, wróć do zasad ortograficznych, których dotyczy powyższy tekst i spróbuj jeszcze raz uzupełnić dyktando. Ponad 80% poprawnych odpowiedzi to naprawdę satysfakcjonujący rezultat. Jeśli jednak nie chcesz spocząć na laurach, powtórz zasady ortograficzne, których dotyczy powyższy tekst i popraw swój wynik. Gratulujemy! Dyktando uzupełniłeś bezbłędnie. Wygląda na to, że zasady ortograficzne, których dotyczy powyższy tekst, masz w małym palcu. Jeśli jednak Ci mało, możesz spróbować swoich sił z innymi dyktandami dostępnymi na stronie.

Przebij balon-zręczność Przebij balon. autor: Sadmarta. 4 klasa i 8 klasa. Wyrazy z ż i rz Sortowanie według grup. autor: Sylwiamelnik. Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 ed.wczesnoszkolna. Wyrazy z ż i rz Przebij balon.

polityka prywatności | polityka cookies | wyłączenie odpowiedzialności | prawa autorskiepatronat | dla nauczycieli | partnerzy | reklama | kontakt | Polecamy: Ciasta Copyright © ZUNET 2006 - 2022

Nauka ortografii dla dzieci w formie interaktywnego dyktanda na U i Ó to doskonały i skuteczny pomysł! Dyktando / ćwiczenia ortograficzne "Zuzia " na pisownię Ó/U, dla uczniów klas 4, 5, 6. Pobierz PDF, rozwiąż zadanie online.

Liczba wyników dla zapytania 'dyktando z nie': 10000+ Dyktando Teleturniej Zerówka Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 Klasa 4 Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Klasa 8 Gimnazjum Dorośli Liceum Technikum Angielski Biologia Chemia Fizyka Francuski Geografia Historia Hiszpański Informatyka Matematyka Muzyka Niemieckim Ortografia Polski Przyroda Religia Rosyjski Technika WOS Junior Explorer 4 Junior Explorer 5 Macmillan Oxford Repetytorium Ósmoklasisty dyktando Brakujące słowo Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 Klasa 4 Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Klasa 8 Polski Dyktando! Teleturniej Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 Polski "nie" z rzeczownikami Połącz w pary Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Klasa 8 Gimnazjum Dorośli Liceum Technikum Polski

vmDk. 182 238 433 279 488 278 91 468 200

dyktando z nie klasa 4